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精心设问，活跃思维——浅谈小学数学教学中如何进行有效提问

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摘要富有艺术性的课堂质疑，不仅有助于教师顺利地实现教学目标，提高教学质量，而且有助于激发学生的创造性思维。另一方面，还可以活跃课堂气氛，增进师生之间的情感。

作者孙敏

机构地区江西省安远县孔田中心小学

出处《课外阅读（中下）》 2012年第20期213-214,共2页

关键词关注过程互动交流灵活性趣味性逻辑性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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