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浅论互文性理论及其对外语教学的启示
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摘要
互文性是语篇的基本特征,互文性理论是西方结构主义和后结构主义思潮中产生的重要语篇分析理论。该理论由法国著名文艺批评家朱丽娅·克里斯蒂娃提出,最初针对于文学文本。本文对互文性理论的提出背景、发展脉络及近期的研究作了简要梳理和回顾,并结合外语教学,探讨该理论在教学中的使用价值。
作者
李彬
机构地区
徐州工程学院外国语学院
出处
《吉林省教育学院学报（中旬）》
2012年第10期23-24,共2页
关键词
互文性文本
对话理论
外语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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吉林省教育学院学报（中旬）
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