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任务型教学在高中英语阅读课堂中的实践被引量：3

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摘要该文以牛津高中英语模块三第三单元阅读课的教学设计为例,在阐明任务型语言教学的内涵与特点的基础上,就高中英语任务型阅读教学课的设计作进一步探讨。

作者曹晓红

机构地区江苏省太仓高级中学

出处《英语广场（学术研究）》 2012年第11期148-149,共2页 English Square

关键词高中英语任务型教学阅读课教学设计反思

分类号 H319 [语言文字—英语]

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相关文献

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英语广场（学术研究）

2012年第11期

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