中年级阅读教学中培育语文思维的有效策略被引量：1

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摘要一、语文思维概述语文学科和数学、科学、音乐等学科相比．具有不同的认知模式．这是因为其他学科的教学内容是基于学科知识为主导的．学生在掌握这些知识的同时．就已经了解到这些内容的思维方法．但语文学科的主体内容并不是语文知识．语言知识的学习只是为了更好地掌握言语实践的规律并为其服务，．所以在实际教学中．我们会看到语文学习提高了对数学、科学等学科的理解能力．

作者徐扬威

机构地区浙江宁波市江北区广厦小学

出处《小学教学研究》 2012年第10期24-27,共4页

关键词语文思维有效策略阅读教学中年级语文学科培育教学内容语言知识

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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