期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
弗莱雷解放教育思想及其对我国成人教育的启示
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
保罗.弗莱雷在《被压迫的教育学》中提出著名的解放教育理论。解放教育是坚持人性化教育,鼓励形成批判性意识,主张对话式教学,提倡主题域课程论等著名论断。深入剖析他的教育思想,对我国成人教育的发展与改革具有重要的借鉴价值与启示。
作者
王鹏
机构地区
福建农林大学人文社会科学学院
出处
《成人教育》
2012年第10期124-125,共2页
Adult Education
关键词
弗莱雷
解放教育
成人教育
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
9
共引文献
49
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
9
1
联合国教科文组织.皮埃尔·弗特尔,保罗·弗莱雷[J].教育展望(中文版),1997,(6):145.
被引量：1
2
姚远峰.
保罗·弗莱雷的成人教育理论和实践[J]
.湖北大学成人教育学院学报,2001,19(3):29-31.
被引量：3
3
保罗·弗莱雷著 顾建新 赵友华 何曙荣译.被压迫者教育学[M].上海:华东师范大学出版社,2001.24,26.
被引量：24
4
黄秋明.
弗莱雷解放教育思想的职业教育学启示[J]
.职业技术教育,2005,26(4):14-16.
被引量：8
5
舒婷,梁春.
人性化——教育的应然走向[J]
.教学研究,2007,30(2):98-100.
被引量：18
6
保罗·弗雷勒(PauloFreire)著,方永泉译.被压迫教育学[M].台北:巨流出版社,2003:33.
被引量：1
7
肖川著..教育的理想与信念[M].长沙:岳麓书社,2002:295.
8
高时良著.学记研究[M].北京:人民教育出版社,2005:124.
被引量：1
9
叶忠海等著..成人教育学通论[M].上海:上海科技教育出版社,1997:328.
二级参考文献
14
1
黄志成,赵珩,杨丽华,王海燕.
保罗·弗莱雷的解放教育理论——弗莱雷教育理论与实践研究之三[J]
.全球教育展望,1997,27(5):43-50.
被引量：19
2
赵国玉.
人师的魅力在于人性化[J]
.沧州师范学院学报,2004,20(3):96-96.
被引量：5
3
[1]Paulo Freire&Donaldo Macedo, Literacy:Reading the Word and the World, Bergin&Garvey Publisher, INC. 1987, p. 38.
被引量：1
4
[2]Paulo Freire&Donaldo Macedo. The Politics of Education, Bergin&Garvey Publisher, INC. 1985,p176.
被引量：1
5
[3][英]彼得·贾维斯.成人教育和继续教育社会学[M],北京:春秋出版社,1989.73.
被引量：1
6
[4]Fieire: Pedagogy of the Oppressed, Penguin Books,1972,p. 27.
被引量：1
7
[5]Peter Jarvis, Twentieth Century Thinkers in Adult Education,Croom Helm Ltd,1987,p. 270.
被引量：1
8
[6]Freire; Pedagogy of the Oppressed, Penguin Books, 1972,p. 89.
被引量：1
9
[8]<学会生存--教育世界的今天与明天>[M],北京:教育科学出版社.1999.176.
被引量：1
10
Peter McLaren and Peter Eonard,Paulo Freire,a Critical Encounter, Routledge, London, 1993.
被引量：1
共引文献
49
1
李欣荣.
基于信息技术时代下的教学变革与转向[J]
.福建信息技术教育,2020,0(2):53-59.
2
龚波.
课程改革呼唤教学文化的转型:从接受到批判[J]
.当代教育科学,2005(17):29-31.
被引量：25
3
薛联莹.
“我—你”师生关系解析[J]
.当代教育科学,2005(21):9-11.
被引量：2
4
何向阳,祁玉娟.
弗莱雷解放教育思想评析[J]
.湘潭师范学院学报（社会科学版）,2006,28(3):154-156.
被引量：3
5
黄秋明.
质量保证视野中的高职课程学术化倾向剖析[J]
.中国高教研究,2007(9):56-57.
被引量：7
6
胡玉花.
保罗·弗莱雷的对话式教学及启示[J]
.黑龙江教育学院学报,2008,27(3):85-86.
被引量：9
7
蒋文昭.
走向主体间性的现代远程教育[J]
.现代远距离教育,2008(5):50-52.
被引量：4
8
程家福,张卫红.
大学生心理健康教育课程观的建构——以后现代主义教育理论为参照[J]
.中国成人教育,2008(22):119-120.
被引量：1
9
梁景明,张志伟.
保罗·弗莱雷解放教育思想的民主诉求[J]
.湖北第二师范学院学报,2009,26(4):87-89.
被引量：2
10
刘东尼.
教育人性化的发展与探索[J]
.成才之路,2009(35):2-3.
同被引文献
4
1
杨成利.
成人学习特点及其策略探析[J]
.河北大学成人教育学院学报,2009,11(4):32-34.
被引量：14
2
靳淑梅.
后现代主义的教育观——解放教育[J]
.牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2008(1):95-97.
被引量：4
3
张文静.
解放教育视野下的课堂教学观[J]
.湖南第一师范学报,2009,9(3):20-23.
被引量：1
4
何光全.
我国成人学习基本状况调查[J]
.现代远程教育研究,2013,25(6):58-69.
被引量：24
引证文献
1
1
申梦林.
基于解放教育理论的成人学习论略[J]
.河北大学成人教育学院学报,2016,18(1):49-53.
被引量：1
二级引证文献
1
1
郭建斌.
弗莱雷《被压迫者教育学》在中国的引进及影响[J]
.教育理论与实践,2020,40(28):8-12.
1
张旸 ,魏菊艳 .
弗莱雷的成人教育思想及其现实意义[J]
.陕西师范大学继续教育学报,2005,22(1):14-17.
被引量：3
2
黄秋明.
弗莱雷解放教育思想的职业教育学启示[J]
.职业技术教育,2005,26(4):14-16.
被引量：8
3
蒋亦璐.
灌输式与提问式教育模式概述——基于弗莱雷的教育思想[J]
.湖北大学成人教育学院学报,2010,28(6):18-20.
被引量：1
4
林瑞华.
弗莱雷的对话教学思想对成人合作教学的启示[J]
.河北大学成人教育学院学报,2013,15(2):33-37.
被引量：3
5
姚远峰.
保罗·弗莱雷的成人教育理论和实践[J]
.湖北大学成人教育学院学报,2001,19(3):29-31.
被引量：3
6
巩红丽,何光全.
弗莱雷成人教育哲学思想及其启示——基于《被压迫者教育学》的分析[J]
.河北大学成人教育学院学报,2011,13(1):23-24.
被引量：3
7
吴涤.
弗莱雷成人教育思想及其对我国西部农村成人教育的启示[J]
.西北成人教育学院学报,2011(1):11-12.
被引量：1
8
范兵.
弗莱雷成人教育思想解读[J]
.成人教育,2010,30(6):33-35.
被引量：1
9
蔺素琴.
教师继续教育中“叙事教学”的思考——来自弗莱雷“对话式教学”思想的启示[J]
.河北工业大学成人教育学院学报,2006,21(3):1-4.
被引量：2
10
王兰.
农村中小学内部治理结构的困境与出路[J]
.湖南教育（D版）,2014(8):23-24.
成人教育
2012年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
