摘要
按照"卓越计划"对"卓越工程师"培养的知识、能力和素质方面的要求,工程教育要注重培养学生工程实践能力与创新精神。结合国内外工程改革的实践和地方工科院校的特点,可以构建"五平台、四模块、三层面、二要素、一主线"的架构模型。按照这一架构,地方工科院校要重点强化实践教学改革内容和实践教学基础建设,以完善面向卓越工程师培养的实践教学体系。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2012年第5期97-98,共2页
Jiangsu Higher Education
基金
2011年江苏省高等教育教改研究重点立项课题:"基于‘卓越计划’理念的工科一般地方本科院校人才培养体系重构"(课题编号:2011JSJG060)
