以案例,品名师,促成长——高师院校师范生数学教学能力培养之谈

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摘要采用案例教学,以品名师为契机,是帮助师范生架起理论与实践的桥梁,掌握教育教学的理论,并培养和提升师范生数学教学能力的一种策略。

作者袁樱

机构地区菏泽学院初等教育系

出处《科技视界》 2012年第23期153-154,共2页 Science & Technology Vision

关键词名师案例教学师范生

分类号 O1-4 [理学—数学]

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