复式分组教学的核心:变换与合作——以一节数学试卷讲评课为例被引量：4

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摘要复式分组，是指按照“同组同质”和“同组异质”这两种不同的分组原则划分的学习小组在同一堂课中的组合使用。复式分组下的课堂教学，以合理分组为前提，始终“关注学生的个性差异”，通过小组的变换与生生、师生之间的合作，“有效地实施有差异的教学”，“使每个学生都得到充分的发展”。以数学试卷讲评课为例，其教学过程是：错解反思、自主订正，同质交流、合作探究，异质交流、互助共进，全班交流、点拨提升，课堂检测、分层反馈。

作者印冬建

机构地区江苏省如皋市石庄初级中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2012年第8期46-51,共6页 Research and Review on Education

关键词复式分组界定案例思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2012年第8期

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