摘要
坚持学生主体地位是高职思想政治教育工作以人为本的核心体现。当前,部分高职院校的思想政治教育工作存在学生主体地位缺失问题。确立学生主体地位,对高职思想政治教育的改进和实效性的提高具有重要意义。高职思想政治教育工作必须探索新措施、新方法,增强学生的主体地位。
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第26期56-57,共2页
Education and Vocation
基金
2009年河南省高等教育教学改革研究项目"高职院校思政理论课课程单元项目教学模式研究"的阶段性研究成果(项目编号:2009SJGLX414)
