摘要
随着我国新一轮课程改革的不断深入,人们越发认识到新课程改革能否取得成功,关键在于课堂的缔造者——教师能否真正参与实践,创造出充满生机与活力的崭新的课堂。师范生是未来教师队伍的主力军,更肩负着为基础教育改革服务的使命,要使他们在真正走上教师岗位后,在短时间内具有驾驭新的课堂教学的素质和能力。职前的教学能力培养是十分重要的。教学设计能力是教学能力的核心,其实质就是分析和解决课堂教学问题的实践能力。可以说,教学设计能力是教师专业化的重要体现,同时,直接影响着基础教育新课程改革的推进与实施。
出处
《中小学电教(综合)》
2012年第7期39-42,共4页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
哈尔滨师范大学2011年高等教育教学改革项目“师范生教学设计能力培养模式改革研究”的研究成果