摘要
新课程理念不仅关注学习结果，而且关注学习过程．初中数学课堂教学是否有效或高效，直接关系到教育教学的质量高低．为了深入推进新课程，进一步提高教育教学效益，盐城市教育局决定，从2009年开始，开展为期三年的我市中小学“有效教学年”活动．2009年为有效教学推进年，重点是反思低效教学现象、分析原因、寻找对策；2010年为有效教学攻坚年，重点是针对有效教学实施中存在重难点问题，
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2012年第11期21-21,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
