特殊教育学校生命化课堂教学策略

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摘要生命化课堂教学策略是体现关注每一个生命个体的有效教学策略。在探讨了特教学校"关怀生命"和"关注差异"两种教学策略基础上,文章着重就生命化课堂教学策略实践体系的构建问题进行了阐述,提出应立足于残疾学生的实际,充分关注并正视其生理障碍,从教学目标、教学内容、组织形式及教育评价等方面着手,努力实现课堂教学效果的最优化。

作者李瑞江聂文静

机构地区东营市特殊教育学校

出处《绥化学院学报》 2012年第4期17-18,共2页 Journal of Suihua University

关键词特殊教育学校课堂教学生命教育教学策略

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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