摘要
为了解广东省农村中小学教师的信息化教学能力,本研究通过调查问卷,对112位教师进行了调查。结果表明,农村教师掌握了基本的信息技能,但信息化教学设计及实施能力普遍不高。针对这一问题,本文提出了强化培训效果提升教师的现代教学理论水平和信息化教学能力、善用网络促进教师信息化教学能力的持续发展、建立健全的绩效考核体系以保障信息化教学的常态化等措施与建议,以期促进信息化教学的开展和教师信息化教学能力的提高。
出处
《教育测量与评价（理论版）》
2012年第7期27-32,共6页
Educational measurement and evaluation
基金
全国教育信息技术研究"十二五"规划2011年度重点课题<构建"院校协作共同体"的师范生教育技术能力培养模式>(项目编号:116220106)
2011年韩山师范学院团队科研项目<粤东地区区域教育信息化可持续发展研究>(项目编号:WT201102)的阶段性研究成果
