挖掘课程资源激活科学课堂

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摘要科学课程改革以培养学生的科学素养为宗旨。开放性是科学课程的特征之一。科学课的开放性是指科学教学不是一个可以完全预设的过程，它是一个以科学探究为主的不断生成的教学过程。开放的科学课程资源决定着科学教学的开放性。充分挖掘课程资源，建设开放的、具有活力的科学课程资源，对于当前的科学教学和科学课程改革的完善具有十分重要的地位和作用。

作者张耀明

机构地区四川省成都市龙泉驿区黄土镇黄土小学

出处《新课程研究（上旬）》 2012年第9期104-105,共2页 New Curriculum Research

关键词课程资源科学课堂

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2012年第9期

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