论学前教育质量低的表现、成因及解决途径

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摘要当前我国学前教育素质低，其表现有三方面，一是典型的“小学化”倾向，二是“特长教育”和“兴趣班”泛滥，三是教育内容和方法不科学。造成其质量低的原因是学前教育投入不足、教育理论有所偏失、社会评价的导向错误、学前教育教师素质低下。为此就要寻求解决途径：一是在全社会树立正确的育儿观、教育观和质量观，二是要切实改进学前教育方式，三是要加大教育投入，四是要提高学前教育教师待遇，五是要营造有利于儿童幸福成长的宽松的社会氛围。

作者左敏瑜

机构地区广州市天河第二实验幼儿园

出处《课外阅读（中下）》 2012年第15期371-371,共1页

关键词学前教育教育质量质量低下

分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]

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