低年级识字教学的几点策略

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摘要低年级的主要学习任务就是识字写字，那么如何在有限的时间里让学生多识字，并且能牢牢地记住它们，一直是教学的一个难点，也是教师们努力追求的方向。我在进行识字教学的过程中，根据汉字的不同特征，采取了一些符合学生认知规律的教学方法，既激发了学生的识字兴趣，也帮助学生加深了对这些汉字的理解和记忆，效果非常好。

作者朱俊香

机构地区江苏省溧阳市实验小学

出处《作文成功之路（小学）》 2012年第6期21-21,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词识字教学低年级学生认知规律学习任务教学方法识字兴趣汉字写字

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2012年第6期

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