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关注小学数学课堂教学细节提高教学实效被引量：2

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摘要《数学课程标准》中指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”这句话一针见血地指出了教师必须集中更多的时间和精力从事有效果的和有创造性的活动。课程的发展及改革要体现学生在学习中主导地位。学生是学习的主体，

作者王吉良

机构地区辽宁省阜新市彰武县五峰九年制学校

出处《沙洋师范高等专科学校学报》 2012年第2期106-106,108,共2页 Journal of Shayang Teachers College

关键词数学课堂教学《数学课程标准》小学学习学生时间

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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沙洋师范高等专科学校学报

2012年第2期

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