摘要
高职院校兼职教师的来源以及学校的待遇决定了这个群体无法很好的认同教师的责任与义务,兼职教师与高职院校之间按课时付课酬的简单契约关系,也决定了高职院校无法按常规的教师管理模式来对他们进行管理。借鉴发达国家的经验,我国高职院校进行兼职教师队伍建设,需要进一步完善兼职教师的聘任与管理模式,同时,提高兼职教师的责任感,增强兼职教师对教育工作者的角色认同感。要做到这些,需要政府、企业和学校三方面共同努力才能达到,高职院校要想解决企业兼职教师的管理困境需要从刺激兼职教师的供给和加强兼职教师的管理两个方面入手。
出处
《职教通讯》
2012年第20期62-64,共3页
Communication of Vocational Education
基金
宁波哲学社会科学规划课题"产业融合背景下的宁波高职跨学科复合型人才培养研究"(项目编号:G11-C05)
浙江省高职高专院校特色专业建设项目(项目编号:TZZ09022)
