略谈聋童数学学习的特殊需要被引量：3

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摘要 <正> 在特殊教育三百多年的历史中,所谓'特殊教育'一直是指对特殊教育对象的教育。然而最近三十年,这一概念已经起了根本的变化,特殊教育发展成为特殊需要教育,即'特殊教育'中的'特殊'不再指教育对象的特殊而是指教育需要的特殊。这一观念的转变使特殊学校的教师认识到在教育和教学上不应把重点放在学生缺陷的补偿和残疾的矫治上,而应放在学生特殊需要的满足和潜能的开发上。

作者向汝森

机构地区广州聋校

出处《现代特殊教育》 2000年第3期29-31,共3页 Modern Special Education

关键词聋童数学教学特殊教育

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2000年第3期

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