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如何发挥“首因效应”在地理教学中的积极作用

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摘要 “首因效应”是第一印象作用的机制，它具有遮掩性、定势性和弥散性。这三个特性说明，对某人或事物的第一印象一经建立，就会对其后信息的解释、组织有较强的定向作用。因而，在中学地理教学中利用好“首因效应”很重要。要充分发挥“首因效应”在地理教学中的积极作用，就必须把握好教学过程中的每一个“第一次”。

作者关开炳

机构地区阳西县第二中学

出处《课外阅读（中下）》 2012年第13期256-256,296,共2页

关键词首因效应第一次遮掩性定势性弥散性

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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