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《教育技术》实验课程体系改革的研究与思考被引量：1

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摘要针对《教育技术》实验课的教学特点及其存在的问题，西方作者在实践的基础上摸索出本课程的教学模式，即依据教学设计理论，合理安排实验，量化实验步骤，优化实验过程，提高实验效果，从而达到提高质量，优化教学效果等目的。

作者刘瑞儒陈明选郭宁安

机构地区延安大学电教中心

出处《高等理科教育》 CSSCI 2000年第4期75-78,共4页 Higher Education of Sciences

基金陕西高等教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革研究项目

关键词实验课教学模式评价指标师范教育

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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高等理科教育

2000年第4期

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