摘要
以高职校机电一体化专业技能课程教学评价研究为主线,通过阅读大量文献及实际调研,分析教学评价体系存在的问题,从理论层面诠释技能课程教学评价研究的价值、研究的依据与原则。根据高职机电类课程的特点,在进行专业技能课程的课堂教学时,应针对不同的课程采用不同的评价方法,评价应突出企业特色,这样才能提高教学质量,满足社会的需要。
出处
《黑河学刊》
2012年第3期160-161,共2页
Heihe Journal
基金
2010年江苏省职业教育教学改革研究课题<高职机电一体化专业技能课程教学评价研究>(ZYC35)
