摘要
数学哲理性知识是数学文化宝库中的精品;利用微积分对学生进行数学哲理性知识教育,具有得天独厚的功效.调查结果启示我们:高等数学教学要文理交融,数哲联姻,唯有引导学生让思维的触角延伸到哲学层面,使用矛盾分析法和运用辩证逻辑思维,方可领悟习得数学哲理性知识.揭示数学哲理性知识的思维教学活动的教育价值,在于由这些知识所引发的哲学思考中存在的理性精神教育.
Mathematics knowledge is the high - quality goods in philosophical mathematical culture of calculus treasure. Using it to give the students mathematics philosophical knowledge education is efficrent. The results of the survey revealed ： higher mathematics teaching should be melted to arts, and guide the student to the philosophical level, then use contradiction analysis and dialectical logic thinking to understand philosophical mathematics knowl- edge. The value of philosophical mathematical knowledge teaching activities lies on knowledge philosophy.
出处
《嘉应学院学报》
2012年第5期13-19,共7页
Journal of Jiaying University
基金
广东省普通高校人文社科研究项目(10WYXM045)
广东省高等教育教学成果奖培育项目(粤教高函[2011]55号(328))
嘉应学院新世纪教育教学改革工程扶持项目(嘉教院[2011]2号)
关键词
数学哲理
微积分
辩证逻辑思维
问卷调查
mathematics philosophy
calculus
dialectical logic thinking
questionnaire survey
