关于小学生写作现状的几点思考被引量：3

下载PDF

导出

摘要学生写作文不是觉得无话可说、无事可写，就是七拼八凑，无重点，结构杂乱无章，要不就是内容假、大、空，言之凿凿，却空洞无物，情感凌驾于内容之上，无的放矢，无病呻吟。教师批起作文更是头疼，改了错字又改标点，改了结构又要改语法，最后改得的体无完肤，学生的作文才有了点模样。透析这些现象发现，小学生写作的现状不容乐观，原因是多方面的。

作者崔福余

机构地区辽宁省辽阳市太子河区沙岭中心学校

出处《新课程（教研版）》 2012年第6期40-40,共1页

关键词写作现状小学生学生写作作文结构内容教师

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1李竹平.读写结合如何体现学段特点[J].小学教学设计（语文．品德版）,2011(7):39-40. 被引量：5
2刘立双.小学语文读写结合教学初探[J].课程教育研究,2012(33):99-99. 被引量：18
3周乐.读写结合,写在当写之处[J].教学与管理（小学版）,2013(6):48-49. 被引量：4

引证文献3

1高源.小学语文读写结合同步提高的教学实践[J].教学与管理（小学版）,2014(6):39-40. 被引量：83
2季娟.统筹兼顾，提升小学语文课堂教学效率[J].新校园（中旬刊）,2014,0(11):159-159.
3郭梅英.小学语文读写结合同步教学的实践尝试[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(2):197-197. 被引量：11

二级引证文献93

1夏妍.小学中高段“读写结合”教学策略初探[J].中华活页文选（教师）,2020(10):69-71.
2高倩.新课改背景下的小学语文读写结合教学策略[J].新课程教学（电子版）,2019,0(24):76-76. 被引量：1
3王玉珏.读出新意写出乐趣——小学语文读写结合教学分析[J].新课程教学（电子版）,2019,0(22):20-20.
4王彩慧.新课标下小学语文读写结合教学策略探究[J].新课程教学（电子版）,2019,0(19):17-17.
5黄博威.读写结合理念下的小学语文教学实践[J].试题与研究,2020(17):167-167. 被引量：1
6权静静.小学语文教学中读写结合同步提高的实践方法探析[J].中华少年,2019,0(31):266-266.
7漆春平.探究小学语文教学中读写结合模式的运用[J].当代家庭教育,2021(15):123-124. 被引量：1
8薛琦.小学语文读写结合同步提高的教学实践[J].当代家庭教育,2019,0(31):130-130.
9张庆煊.高中语文文学阅读与写作融合探究[J].高考,2021(35):133-134. 被引量：2
10付志华.对小学语文教学读写结合策略的探讨[J].俪人（教师）,2015,0(17):266-266.

1杨礼忠.妙设游戏构筑精彩的体育教学[J].广西教育,2016,0(29):121-121.
2钟三英.提高小学数学课堂提问有效性的方法[J].数学大世界（下旬）,2016,0(11X):79-79. 被引量：1
3杨佳丽.幼儿园实施有效教学的策略[J].课程教材教学研究（幼教研究）,2014,0(Z2):30-30.
4课堂教学问题链设计的研究与实践[J].小学语文教学,2011(8):43-44. 被引量：4
5李静.浅谈小学作文教学[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(4):22-22. 被引量：1
6池国龙.放任自流·无的放矢·游谈无根[J].语文教学与研究（教研天地）,2003(11S):16-17.
7余祖俊.如何让学生的作文走入生活[J].成才之路,2009(18):40-40.
8魏政刚.质疑解疑获益——文言文课堂教学模式探析[J].甘肃教育,2007(06X):28-28.
9江更生.猜谜的诀窍[J].咬文嚼字,2015,0(8):53-54.
10吴凌燕.如何实现小学语文阅读与写作的有效整合[J].考试周刊,2016,0(64):50-50. 被引量：2

新课程（教研版）

2012年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于小学生写作现状的几点思考被引量：3

同被引文献3

引证文献3

二级引证文献93

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于小学生写作现状的几点思考 被引量：3

同被引文献3

引证文献3

二级引证文献93

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于小学生写作现状的几点思考被引量：3