多元化小讲课在专科医院护理临床带教中的应用被引量：5

下载PDF

导出

摘要目的:探讨提高专科医院护生临床实习效果的教学方法;方法:对2009年8月～2011年8月共76名护生合理制定授课计划,每周安排不同形式、不同内容的小讲课。结果:护生在出科考试时专科理论知识明显提高,语言表达能力、沟通能力都有很大的进步。结论:在临床护理教学中,采取多元化小讲课的教学模式,不仅可以提高护理教学效果和质量,而且可增强护生学习的主观能动性。

作者蒋敏君石春凤

机构地区上海第二军医大学东方肝胆外科医院肝外五科

出处《护理实践与研究》 2012年第12期123-124,共2页 Nursing Practice and Research

关键词多元化小讲课护理临床带教专科医院

分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1周小香,冯丽,钦梁,艳娉,江雅.提高临床内科护理小课教学质量的方法研究[J].中国实用护理杂志（下旬版）,2010(11):83-84. 被引量：3
2邵淑芳,李月霞.岗前培训在儿科临床实习护理教学中的实践探讨[J].护理研究（下旬版）,2007,21(12):3373-3374. 被引量：4
3梁燕.护理床旁教学的模式和实施策略[J].中华护理杂志,2010,45(10):917-918. 被引量：29
4陈雪梅,李静.教案设计提高临床小讲课质量的实践[J].中国实用护理杂志（下旬版）,2004,20(6):74-75. 被引量：2
5武文静,李素梅.参与式教学法应用于护理临床教学小讲课的体会[J].护理研究（下旬版）,2009,23(8):2240-2241. 被引量：10
6彭历.以护生为主体的小讲课在临床护理教学中的应用[J].护理学杂志（综合版）,2006,21(6):62-63. 被引量：33

二级参考文献24

1满晶,马欣川.罗杰斯“以学生为中心”的教学思想述评[J].外国教育研究,1993(3):1-5. 被引量：48
2周花.创新教育理念在护理临床小课中的应用[J].现代临床护理,2004,3(2):47-49. 被引量：5
3冯秀兰,何佩仪,郭小云,翟颖娟.研究性学习临床护理教学模式的构建[J].中华护理杂志,2004,39(9):691-692. 被引量：25
4刘义兰,王桂兰,阮满真,曹桂兰,黄海燕,张艳,曾秋萍.护理本科实习生能力培养方法探讨[J].护理学杂志（综合版）,2005,20(1):50-51. 被引量：26
5周春兰,谭琳玲,周宏珍.提高临床护理小课质量的实践探讨[J].护理研究（上旬版）,2006,20(4):925-926. 被引量：3
6周曼颖,王红,林勇.以护理教师为主导的临床教学查房模式的研究[J].解放军护理杂志,2006,23(11):82-83. 被引量：6
7李秋萍,张涌静.高职护理专业教师行为与护生护士行为相关性的调查[J].中国护理管理,2007,7(2):35-38. 被引量：8
8Janicik RW,Fletcher KE.Teaching at the bedside:a new model[J].Med Teach,2003,25(2):127. 被引量：1
9Ramani S.Twelve tips to improve bedside teaching[J].Med Teach,2003,25(2):112-115. 被引量：1
10Ende J.What if Osier were one of us? Inpatient teaching today[J].J Gen Intern Med,1997,12(suppl 2):41-48. 被引量：1

共引文献75

1王敏玲.以护生为主体的小讲课在临床实习中的应用[J].浙江医学教育,2012,11(6):26-27. 被引量：4
2游逸安,胡赛静,吴亚明,温积权,朱乐如,方春庭.在眼科毕业实习教学中开展以学生为主体的小讲课模式的探讨[J].浙江医学教育,2009,8(4):22-24.
3董娟.护理带教管理[J].中国药物经济学,2013,8(S2):415-416.
4陈冬娥,李华,向莉,冯霞.本科护生临床英语授课实践调查分析[J].中国实用护理杂志（中旬版）,2006,22(10):59-60.
5李秋萍,胡昕,蒋玉宇,李金平,徐静娟,邱玉宇.护理本科专业课教学质量影响因素的质性研究[J].护理学杂志（外科版）,2006,21(11):3-6. 被引量：25
6陆莉.以学生为主体的小讲课在《儿科护理学》教学中的应用[J].护理学报,2007,14(4):39-40. 被引量：10
7潘芦翎,李胜云.护理本科生小讲课在手术室临床带教的探讨[J].医药论坛杂志,2007,28(17):120-120. 被引量：1
8赵海平,郝素彬.应用病例报告法提高护理心理学教学效果[J].护理学杂志（综合版）,2008,23(4):62-64. 被引量：7
9杨英,高芳,方云.以护生为主体的随机性床边护理查房在临床教学中的应用[J].护理学杂志（综合版）,2008,23(5):61-62. 被引量：9
10金霞,江玉,魏薇萍.开展入科培训提高急诊护生实习质量[J].护理研究（中旬版）,2008,22(9):2433-2434. 被引量：3

同被引文献22

1刘冰新,张伟,许雁云.模拟教学法在急诊科短期带教的应用[J].护理研究（下旬版）,2007,21(4):1120-1120. 被引量：4
2[1]叶文琴,朱建英.现代医院护理管理学.上海:复旦大学出版社,2003.83. 被引量：3
3史妍萍.强化教育对实习护生针刺伤发生状况的效果研究[D].北京:北京协和医学院,2012. 被引量：6
4张连荣.护理质量与安全管理规范[M]{H}北京:军事医学科学出版社,20051. 被引量：1
5葛家凤.分散-集中式多元化教学方法在骨科临床带教中的应用[J].护理研究（下旬版）,2009,23(9):2526-2527. 被引量：5
6钟碧橙.案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的效果研究[J].护理实践与研究,2010,7(4):86-88. 被引量：63
7崔静,肖继红.情景模拟教学法在急救护理学教学中的应用[J].卫生职业教育,2010,28(19):80-81. 被引量：17
8陈萍,刘岚,戴玉.在护理教学中培养护生软技能的探讨[J].岳阳职业技术学院学报,2011,26(6):62-64. 被引量：4
9张晶,胡玲艳,尹国华.护理临床带教存在问题与对策[J].中华全科医学,2012,10(2):322-323. 被引量：6
10严秀芳.应用情景模拟训练提高低年资护士急救能力的实践及其效果评价[J].中国护理管理,2012,12(4):79-80. 被引量：44

引证文献5

1王继欣,薛云珠,白小龙,逯云,杨荔,孙云.情景模拟教学在本科生临床护理带教中的应用[J].陕西教育（高教版）,2013(12):72-73. 被引量：4
2耿力.情景模拟教学在武汉市某医院低年资护士培训中的应用效果研究[J].医学与社会,2015,28(7):48-49. 被引量：17
3魏卫红,张晗英,徐晓波.多元化教育实习模式在高危产科临床带教中的创建研究[J].中国卫生产业,2015,12(8):38-40. 被引量：2
4魏学燕,孙素丽,李歆,康会玲,赵月芝.新入职护士岗前培训中应用情景模拟教学的效果[J].中国组织工程研究,2016,20(A02):285-285. 被引量：1
5马敏敏,张玉,郭晓丽.情景模拟训练在新入职护士NIS系统培训中的应用[J].国际护理学杂志,2018,37(15):2145-2147. 被引量：7

二级引证文献31

1王日香,王启,戴冬霞,丘骏生,林少虹,彭媛娇."情景模拟"培训模式在提升社区护士产后访视综合能力的效果研究[J].实用临床护理学电子杂志,2020(40):190-190.
2张志刚,侯宇颖,张珺,陈可欣,王波,田金徽.7种教学方法对护理专业学生评判性思维能力影响的网状Meta分析[J].中华护理杂志,2016,51(8):960-966. 被引量：182
3白建民.情景模拟教学对于培养新护士创新能力的研究[J].社区医学杂志,2016,14(19):7-9. 被引量：4
4洪其军,林宝妹,孙华丽.情境教学法在放疗科低年资护士临床教学中的应用[J].中国高等医学教育,2016(10):115-115. 被引量：1
5魏学燕,孙素丽,李歆,康会玲,赵月芝.新入职护士岗前培训中应用情景模拟教学的效果[J].中国组织工程研究,2016,20(A02):285-285. 被引量：1
6胡媛.多元化教学模式在妇科肿瘤护理带教中的应用[J].实用妇科内分泌电子杂志,2017,4(24):187-187. 被引量：7
7陈蕾.护理敏感指标在临床教学中的应用[J].中国卫生产业,2017,14(30):68-69.
8金红艳,崔香淑.情景模拟教学法在临床护理教学中应用效果的Meta分析[J].卫生职业教育,2018,36(15):74-77. 被引量：13
9时新芳,王艳.体验式教学用于新入职护士人文关怀培训中的研究[J].实用中西医结合临床,2018,18(7):165-166. 被引量：5
10叶燕婷.系统化评估与风险预判培训对提高低年资护理人员评判性思维能力的效果评价[J].护理实践与研究,2019,16(6):126-128. 被引量：10

1谢俐萍.影响专科医院护生实习质量的因素及对策[J].当代护士（中旬刊）,2013,20(12):172-173. 被引量：3
2孙宏玉.护理教育[J].护士进修杂志,2005,20(5):387-388. 被引量：2
3常艳琴,王志红,刘栋梅,杨远.肝胆专科医院护生不同实习阶段压力源的分析与对策[J].中国护理管理,2013,13(4):67-69. 被引量：10
4孙建萍,杨黑女,李红梅,曹文静,张露,张涌静,王爱红,牛建华.“老年护理学”教学模式的探索[J].中华护理教育,2007,4(4):169-170. 被引量：13
5梁衍锋,张东东,王淑秋,马小茹,刘蕾,刘君星,张波,王芳芳.浅谈分段式教学的利与弊[J].中国病理生理杂志,2009,25(11):2275-2276. 被引量：6
6郑修霞.护理教育[J].护士进修杂志,2005,20(7):581-582.
7王婉华.卫校医专班生理教学的探讨[J].常州工学院学报,1995,0(3):92-94.
8陈素娥,孙亚玲,张建国.仪器分析教学初探[J].山西职工医学院学报,1997,7(2):72-73. 被引量：1
9赵美玲,徐玉云,薛慧.病例讨论式教学在临床带教工作中的应用[J].山东医药,2004,44(29):25-25. 被引量：2
10牛筱婷,洪津.分层教学在高校英语教学中的应用[J].护理实践与研究,2010,7(5):95-97. 被引量：3

护理实践与研究

2012年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

多元化小讲课在专科医院护理临床带教中的应用被引量：5

参考文献6

二级参考文献24

共引文献75

同被引文献22

引证文献5

二级引证文献31

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

多元化小讲课在专科医院护理临床带教中的应用 被引量：5

参考文献6

二级参考文献24

共引文献75

同被引文献22

引证文献5

二级引证文献31

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

多元化小讲课在专科医院护理临床带教中的应用被引量：5