摘要
经济管理类开放性实验有利于培养学生的理论知识综合运用和自主创新的能力。开放性实验对指导教师提出了与传统实验教学不一样的要求，主要包括指导教师具备扎实的经济管理理论功底、丰富的经济管理实践经验和实验分类指导能力。为此，应从建立开放性实验教师团队指导模式、完善培训与交流制度、完善开放性实验教学的激励与评价制度等来加强经济管理类专业开放性实验师资队伍的建设。
出处
《高教研究（西南科技大学）》
2012年第2期53-56,共4页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology
