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新课标下美术教师角色的重新审视与定位
被引量：
2
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摘要
新课程下中学美术教师角色应注重并完成从"传授者"向"参与者"和"合作者"的转变,从"传统讲授型"向"研究学习型"的转变,从知识的"灌输者"向"引导者"的转变,从"冷面评价者"向"热情鼓励者"的转变,才能提高教学质量。
作者
王妮
机构地区
榆林市横山中学
出处
《新西部（下旬·理论）》
2012年第4期170-170,184,共2页
New Western
关键词
新课标
中学美术教师
定位
角色转变
分类号
G451 [文化科学—教育学]
引文网络
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新西部（下旬·理论）
2012年 第4期
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