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生成性目标得以生成的教学策略被引量：3

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摘要生成性目标是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标。它不能“自然”达成，需要借助与之对应的教学策略才能产生。这就需要教师在具体的教学情境中，在各种复杂的矛盾关系和因素中，合理转化和应对各种不确定性因素，运用相应教学策略使其顺利生成。

作者张春玲

机构地区河南洛阳师范学院

出处《教学与管理（理论版）》 2012年第6期133-134,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词生成性目标教学策略不确定性因素 “自然” 教学目标教育过程教育情境教学情境

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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教学与管理（理论版）

2012年第6期

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