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寻找教师专业发展的最近发展区——基于在两所学校任校长的实践与思考

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摘要要促进教师专业成长，必须客观分析教师队伍的现状，把握影响与制约教师专业成长的主客观因素，寻找教师专业发展的“最近发展区”，才能加快教师的发展。

作者叶益耿

机构地区浙江省瑞安市塘下镇鲍田中学

出处《中小学校长》 2012年第5期56-58,共3页 Primary and Secondary School Principals

关键词专业发展最近发展区学校管理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学校长

2012年第5期

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