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减少初中学生数学解题错误的策略研究
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摘要
从小学到中学，知识结构体系发生一定改变，学生在学习能力及学习方法方面各有不同，这也是导致初中学生在数学解题过程中发生错误的主要原因之一。本文首先对导致初中生数学解题错误的原因进行了全面梳理，在此基础上提出有效控制初中生数学解题错误的对策建议。
作者
王英豪
机构地区
永康市教育局教研室
出处
《现代教育科学（中学教师）》
2012年第8期141-141,97,共2页
关键词
初中生
数学解题错误
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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现代教育科学（中学教师）
2012年 第8期
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