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教师应正确对待初中生的解题错误被引量：2

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摘要在学习数学的过程中，错误的出现是不可避免的。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的。首先，教师应通过错误发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的程度；最后，错误对学生来说也是不可或缺的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果。

作者余惠明

机构地区渭源县大安中学

出处《甘肃教育》 2011年第7期59-59,共1页

关键词数学教学解题错误态度

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2011年第7期

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