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物理学习中的思维障碍及解决方法

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摘要学生在物理的学习中,常常受日常生活经验的影响和思维的片面性,不能在头脑中建立起合理的知识结构,在解题中抓不住实质。教师要帮助学生建立科学的知识结构,并且要根据实际情况不断地渗透一些科学的思维方法。

作者丁洪芳郭振平

机构地区山东省潍坊市寒亭区双杨初中山东潍坊延边大学理学院物理系吉林延吉

出处《中国科教创新导刊》 2012年第15期53-53,55,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词物理学习思维障碍知识结构解决方法

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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