摘要
实践性是现代幼儿教师教育的内核。时下幼儿教师培养的知识化与技能化倾向导致幼儿教育理论与幼儿园实践的背离。由理论向实践的转向顺应了当代幼儿教师教育改革和发展的方向。将教育活动与幼儿教师的职业生活相结合，使教育立足实践、面向实践、在实践中检验其自身，是幼儿教师教育改革的重要内容。
出处
《教育导刊（下半月）》
2012年第5期5-9,共5页
Journal of Educational Development
基金
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题:“以‘三理’教育推动和谐校园建设研究”(2009-DHA090355)的阶段性成果
