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小学数学课堂教学“留白”探索

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摘要古语云：“学而不思则罔。”小学数学教学活动是学生自主探究、努力思考的结晶，在这个过程中，．我们要给学生留出更多的“思”的空间，让学生积极去探索、想象、进而升华。

作者祁顺成黄一青

机构地区江苏省宝应县水泗小学江苏省宝应县桃园小学

出处《师资建设》 2012年第2期78-78,共1页

关键词数学课堂教学 “留白” 小学数学教学活动自主探究学生 “思” 古语

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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师资建设

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