语境与听力课堂活动设计被引量：1

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摘要语境是言语交际过程中的重要因素,包括情景语境和文化语境等方面。语境对听力理解活动有重要影响。探讨语境与听力理解活动的相关性,并以此为指导对听力课堂活动进行相应设计,有助于学习者语境意识的培养和听力水平的提高。在具体的听力课堂活动设计中,教师还应从学生的实际水平出发,保证活动的有效性,以提升教学效果。

作者赵琳

机构地区中山大学新华学院外国语言文学系

出处《长江大学学报（社会科学版）》 2012年第5期151-152,共2页 Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

关键词语境听力理解课堂活动设计

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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