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提高理工科院校形势与政策课教学实效性的路径选择
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摘要
形势与政策课是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。在理工科院校中,由于多年来扎实有效的工作,形势与政策课教学积累了很多的经验和成果,但是也存在着重视程度不够、管理不够规范等问题,亟待进一步加强或改进,切实提高教学的实效性。
作者
刘建华
机构地区
河南城建学院思想政治教育教学部
出处
《社科纵横》
2012年第5期150-151,共2页
Social Sciences Review
基金
河南省社科联调研课题"提升思想政治理论课实效性研究"(SKL-2010-9)的阶段性成果
关键词
理工科院校
形势与政策
教学实效性
思想政治教育
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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