摘要
在实地调查研究的基础上剖析了贫困地区中小学数学课程的现状与存在的问题 。
According to the spot investigation,the authors discussed the present situation and problems on mathematics curriculum of primary and middle schools in poor areas,and proposed tentative ideas of reformation as well.
出处
《浙江师大学报（自然科学版）》
CAS
2000年第1期14-16,共3页
Journal of Zhejiang Normal University(Natoral Sciences)
基金
全国教育科学规划"九五"青年专项基金
