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提高高中化学实验教学有效性的策略被引量：2

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摘要随着高中化学新课程改革的全面推进，高中化学新课程给予化学实验更充分而全面的关注．从篇幅和课时量上可看出编排强化了实验教学，充分体现了新课程强调重视化学实验教学的主旨．研究发现，在实际教学中仍存在与课程要求不和谐的现象，可以概括为3类，即：演示实验开设不全，探究实验改验证实验；

作者胡富林

机构地区浙江省杭州市塘栖中学

出处《高中数理化》 2012年第10期62-63,共2页

关键词化学实验教学高中化学教学有效性新课程改革化学新课程课程要求实际教学演示实验

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2012年第10期

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