摘要
为探讨儿科病房健康教育的方法 ,对 15 1例患儿分组进行对比研究 ,结果提示 :观察组陪人接受宣教内容的有效率、静脉输液一次成功率及患儿陪人对护士的综合满意率均高于对照组。由此认为 ,对小儿这一特殊群体 ,除要有符合小儿特点 ,各年龄组可接受的宣教内容外 ,再采取“适时宣教、按需宣教、反复宣教”的方法 ,对促进患儿健康恢复、预防疾病、改善护患关系具有积极作用。
出处
《护理学杂志（综合版）》
2000年第3期175-176,共2页
Journal of Nursing Science
关键词
儿科病房
健康教育
护理
paediatric ward\ healthy education\ method
