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一道高考试题解法探究的教学片断及感悟被引量：2

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摘要课堂例题教学是高三学生进行数学学习活动的最大平台.那么,如何来提高课堂例题教学的效果呢？从鼓励学生探究发现、反思回顾两个方面诠释了教学要在预设的基础上有机地生成;从教师潜心钻研例题入手,对例题的通性、通法进行探究,阐述了教师如何在课堂上与学生合作探究例题的潜能,以提高课堂例题教学效果的实效性.

作者姚利娟

机构地区陕西省乾县杨汉中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2012年第6期36-37,共2页

关键词解题教学通性通法解题反思感悟

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2012年第6期

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