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浅析语文教学“拓展延伸”的几个误区

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摘要新课改这些年来，在很多老师的课堂上都出现了“拓展延伸”这一环节。通过这一环节，能够启发学生的思维，提高学生的能力，巩固所学的知识，甚至能帮助学生得到人生的教义，促进学生的全面发展。作为一名语文教师，笔者通过近几年的观察和探索发现，有不少老师在这一环节的运用上存在着以下误区。

作者曲宗强

机构地区山东省肥城市实验中学

出处《现代语文（上旬．文学研究）》 2012年第4期122-123,共2页 Modern Chinese

关键词语文教学误区全面发展语文教师学生老师课改课堂

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（上旬．文学研究）

2012年第4期

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