医学微生物学实验教学的改革与思考被引量：4

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摘要为了使医学本科五年制学生有更多微生物基本技能操作机会，提高学生解决实际问题的能力。方法我们改传统的实验教学法为三个阶段的实验教学方法。结果使学生有更多的机会进行亲手操作，并能掌握和了实验的全过程，有利于发挥学生的主观能动性的创造力，对加强的能力地培养起到了积极的效果。

作者武延隽

机构地区长治医学院微生物学教研室

出处《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2000年第1期41-42,共2页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

关键词医学微生物学实验教学课程建设医学教育

分类号 R37－4 [医药卫生—病原生物学]

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