摘要
目的:探讨提高护生临床治疗性沟通能力的方法,以提高护生沟通能力。方法:按照治疗过程中护患、护护、医护、护技、护士与行政、后勤人员之间主要沟通内容自行设计六种标准沟通情景,指导护生进行演练,通过一般自我效能感量表(GSES)、护生临床沟通能力测评表,比较2010年、2011年我院呼吸科护生的实习满意度。结果:2011年护生的沟通能力总分及自我效能感得分均高于2010年(P<0.05)。结论:演练治疗性沟通能够明显提高护生沟通能力。
出处
《护理实践与研究》
2012年第10期96-97,共2页
Nursing Practice and Research
