期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中小学教师科研选题的过程与策略
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中小学教师开展教育科学研究的首要环节是选题,这是一个需要付出脑力、精力、体力和意志努力的过程,选定研究方向、检索相关文献、初定研究课题和论证研究课题是必要的四个环节。中小学教师的选题离不开问题意识的培养和研究素材的积累,而在确定课题的过程中,需要掌握问题分解、操作定义和课题表述等有效策略。
作者
陈宁
机构地区
上海师范大学青年学院
出处
《中小学教师培训》
2012年第5期24-26,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
教师科研
选题
过程
策略
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
9
共引文献
35
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
9
1
A爱因斯坦 L 英费尔德.物理学的进化[M].上海:上海科学技术出版社,1962..
被引量：8
2
李爱民.
论教育研究问题及其确立[J]
.当代教育科学,2005(1):9-12.
被引量：10
3
于洪卿.
教育科学研究中问题意识的特征[J]
.教育探索,2010(11):35-36.
被引量：7
4
刘世金,朱福春主编..学校教育科研理论与实践[M].兰州:甘肃文化出版社,2007:518.
5
李镇西.
在阅读和写作中提高自身素质[J]
.江西教育（教学版）（B）,2009(7):22-23.
被引量：2
6
梁燕玲.
教育反思:一种促进教师成长的科研范式[J]
.中国教育学刊,2006(8):72-74.
被引量：6
7
陈宁..初中生写作效能感研究[D].上海师范大学,2007:
8
董奇著..心理与教育研究方法[M].广州:广东教育出版社,1992:598.
9
董奇.
研究变量操作定义的设计[J]
.教育科学研究,1991(3):21-24.
被引量：8
二级参考文献
16
1
冷余生,董云川.
关注前沿 推进创新——关于高等教育学科前沿的几个问题[J]
.云南教育（小学教师）,2003(12):4-10.
被引量：8
2
郑其恭,宋家才.
校本研究:价值与模型[J]
.教育导刊（上半月）,2004(15):4-7.
被引量：3
3
沈壮海,申来津,唐克军,余双好,万美容,房海静.
以科学的精神关注德育问题[J]
.新德育．思想理论教育（综合版）,2005(4):22-30.
被引量：4
4
胡斌武.
学校德育理论研究：域、源、流[J]
.基础教育研究,2005(12):13-14.
被引量：3
5
林炊利.
教学反思:教师专业提升的有效途径[J]
.现代中小学教育,2006,22(2):67-69.
被引量：5
6
张彩云,张志祯,申继亮.
小学教师关于反思日记的认识[J]
.教育学报,2006,2(1):91-95.
被引量：11
7
丁煌.科学方法辞典[M].延吉:延边大学出版社,1991.141.
被引量：2
8
傅季重.哲学大辞典·逻辑学卷[M].上海:上海辞书出版社,1988.192.
被引量：3
9
[美]唐纳德·高斯 杰拉尔德·温伯格.你的灯亮着吗——发现问题的真正所在[M].北京:清华大学出版社,2003．4.12.
被引量：1
10
中国社会科学院语言研究所辞典编辑室.现代汉语词典(修订本)[M].北京:商务印书馆,1997.1322.
被引量：1
共引文献
35
1
别同玉,许加生.
化学教学中培养学生问题意识的实践探索[J]
.中国职业技术教育,2005,21(34):46-48.
被引量：2
2
宋兵波.
教育研究的性质是什么——兼与王洪才教授商榷[J]
.教育学报,2006,2(3):19-22.
被引量：11
3
刘玮.
研究问题的确定与研究视角的选择[J]
.新课程（综合版）,2009(5):15-17.
4
刘秋云,母玉旺.
反思性教学模式的构建与实施[J]
.河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2009(5):14-16.
被引量：1
5
熊鑫,范蔚.
论教师职前教育实施研究性学习的效果评价[J]
.大理学院学报（综合版）,2010,9(1):84-87.
被引量：1
6
汪旺根,王小丁.
论教育研究中的问题与视角[J]
.西华师范大学学报（哲学社会科学版）,2010(1):51-54.
被引量：4
7
周德海.
科学认识论的一次革命性变革——爱因斯坦科学认识论思想述评[J]
.天水行政学院学报（哲学社会科学版）,2011,12(5):95-99.
被引量：5
8
焦彩珍,王振宏.
简论教师的教育学理解及其获得[J]
.中国教育学刊,2011(12):70-72.
被引量：1
9
于海臣.
动态性与静态性:教学目标的确定及实现——以“教育研究方法”课程为例[J]
.阴山学刊,2012,25(1):124-127.
被引量：3
10
白君礼.
图书馆学研究中问题意识摭拾[J]
.中国图书馆学报,2012,38(5):115-125.
被引量：16
同被引文献
10
1
江新华.
教育科研选题的标准、路径与策略[J]
.教学与管理（中学版）,2002(2):30-32.
被引量：7
2
胡兴宏.
中小学教师科研选题策略[J]
.人民教育,2009(8):28-30.
被引量：2
3
杜丽静,姚根静.
中国学前教育研究会“十一五”课题研究中的问题分析[J]
.学前教育研究,2010(2):16-21.
被引量：1
4
徐建华,张天雪.
对教育科学研究方法知识体系建构的思考[J]
.课程．教材．教法,2012,32(4):27-31.
被引量：12
5
张杰.
中小学教育科研论文选题常见问题及纠正策略[J]
.大连教育学院学报,2012,28(2):11-13.
被引量：2
6
刘贵华,孟照海.
教育科研课题成果质量的九个问题[J]
.教育研究,2015,36(9):24-33.
被引量：40
7
张姝,张华.
中小学教学名师参与教育研究的行动价值、方向及方式[J]
.课程．教材．教法,2017,37(9):115-121.
被引量：11
8
孙泽文.
教育研究选题过程与思维策略探析[J]
.湖北第二师范学院学报,2017,34(8):85-88.
被引量：2
9
马林.
一线教师怎样让“问题”成为“课题”[J]
.中学数学教学参考,2019(19):76-78.
被引量：3
10
刘佑荪.
中小学教育科研的基本特点和选题策略[J]
.辽宁教育研究,2001(3):59-61.
被引量：1
引证文献
2
1
张定强,裴阳.
中小学教师开展课题研究的途径与方法[J]
.中小学教师培训,2018,0(3):29-32.
被引量：2
2
田仁刚.
基层教师在教育研究活动中的选题策略研究[J]
.兴义民族师范学院学报,2020(3):94-99.
二级引证文献
2
1
孔军.
以项目研究带动教师学术型发展——东北师范大学英语教研组的实践研究[J]
.教学月刊（中学版）（教学管理）,2021(1):57-61.
被引量：1
2
柯常达,陈淑琼.
中小学教师课题研究中的“异化”现象及其治理[J]
.现代中小学教育,2024,40(8):75-78.
被引量：1
1
包刚.
高中数学研究性学习如何做得更好[J]
.学苑教育,2016,0(15):89-89.
2
朱守山.
创新教学浅尝[J]
.安徽教育,2005,0(4):47-47.
被引量：2
3
韩悦.
对高师声乐教学中学生心理素质培养的探索[J]
.高教学刊,2015,1(23):36-38.
被引量：2
4
黄立俊.
对新教材一个阅读问题的研究性学习[J]
.数学教学通讯（中教版）,2005,28(12S):12-15.
5
张同语.
小课题研究:教师教研的有效方式[J]
.教师教育论坛,2016,29(8):93-93.
6
王桂林.
课堂小结中缺失了什么[J]
.中学数学教学参考（下半月初中）,2008(12):31-31.
7
潘永会,陈德胜.
高中数学新课标人教A、B版函数内容的比较研究[J]
.考试周刊,2014(36):40-41.
8
高凤庭.
赏析近两年黑龙江省中考语文亮点题[J]
.考试（中考版）,2002(10):47-47.
9
赵作栋,裴国珍.
促进教师专业化发展之途径[J]
.教育革新,2014,0(11):33-33.
10
薛菁华,张蔚.
“活动类型对幼儿坚持性行为的影响”研究计划详纲[J]
.早期教育（幼教·教育教学）,1990(3):28-29.
被引量：1
中小学教师培训
2012年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
