摘要
目的探讨术前心理健康教育对肝癌介入治疗患者焦虑状态的影响。方法 2008年10月～2010年2月,40例肝癌介入治疗病人按住院先后分为观察组和对照组,每组20例。对照组采取常规护理,观察组在进行常规护理基础上,应用临床护理路径进行术前心理健康教育为内容的护理。采用焦虑自评量表(SAS),比较两组入院时和介入治疗前存在心理焦虑的情况。结果入院时观察组焦虑比例、焦虑评分与对照组差异均无显著性[85%(17/20)vs.95%(19/20),χ2=0.278,P=0.598;62.60±9.71 vs.66.30±9.22,t=1.268,P=0.220];入院后第3～4天行介入手术前,观察组焦虑比例、焦虑评分均明显低于对照组[15%(3/20)vs.75%(15/20),χ2=14.545,P=0.000;42.60±8.23 vs.62.40±13.12,t=4.960,P=0.000]。结论术前心理健康教育可明显改善肝癌介入治疗病人的焦虑状态。
出处
《中国微创外科杂志》
CSCD
2012年第5期468-469,共2页
Chinese Journal of Minimally Invasive Surgery
