摘要
目的通过开展在校护生临床技能大赛,为培养护理适用性人才开辟教学新途径。方法 2010年11月-12月,在临床带教老师指导下,参赛学生进行为期1个月的强化训练后,以双人徒手心肺复苏、静脉输液和穿脱隔离衣三项操作为比赛项目,开展现场模拟场景比赛。结果教师学生反应良好,93.3～100.0%的学生认为开展护理生临床技能大赛可提高心理素质、增加无菌观念、职业防护意识等;94.4～100.0%的老师认为开展护生临床技能大赛可提高教师教学积极性、对促进院系一体化发展有益。结论开展在校护生临床技能大赛可以提高学生的综合能力,促进院系一体化发展,达到教学相长的目的。
出处
《华西医学》
CAS
2012年第4期605-607,共3页
West China Medical Journal
