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浅析化学教学中类比思维的应用被引量：2

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摘要所谓类比，是将两个（或两类）不同对象的某些属性上的相同点或相似点进行迁移，从而做出可能的逻辑判断。科学上认为，类比思维是科学研究中最引人注目的一种思维方式，甚至是科学直觉或科学发现的源泉，化学教学中处处都有类比思维。笔者就教学中的类比思维谈一些个人的体会，以期能达到抛砖引玉的作用。

作者钱胜义

机构地区安徽省宣城市第三中学

出处《学园》 2012年第8期136-137,共2页 Academy

关键词类比思维化学教学应用科学研究逻辑判断思维方式科学发现科学直觉

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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学园

2012年第8期

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