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在科学探究活动中注意环境创设的“四要素”

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摘要在幼儿园的科学探究活动中，环境作为“隐性课程”，是儿童学习的第三位老师，越来越引起人们的重视——环境创设在幼儿教育中所起到的重要作用众所周知，良好的环境能激发幼儿探索自主性、能动性、创造性，从而有效地促进幼儿主体性发展。

作者黄丽娟

机构地区常州市武进区遥观沧浪幼儿园

出处《小学科学》 2012年第5期149-149,共1页 Science

关键词科学探究活动环境创设 “隐性课程” 主体性发展幼儿园儿童学习幼儿教育自主性

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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小学科学

2012年第5期

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