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科学评定小学作文提高学生写作水平被引量：1

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摘要小学生掌握的语文词汇较少，写作水平较为稚嫩。鉴于此特点，科学评定学生作文，发挥评价的激励和导向功能显得尤为重要。

作者曾建华

机构地区江西省赣县白鹭中心小学

出处《新课程研究（上旬）》 2012年第6期151-152,共2页 New Curriculum Research

关键词小学作文科学评定提高写作水平

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2012年第6期

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