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药理学教学的导入艺术被引量：1

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摘要导入是课堂教学环节中的重要组成部分。在药理学教学中,教师可采用直观导入、病案导入、复习导入、时事导入、问题导入等多种形式激发学生学习主观能动性,创设良好的学习氛围,为教学任务的圆满完成奠定良好的基础。

作者苏云淑吴金美

机构地区广西河池市卫生学校

出处《广西教育学院学报》 2012年第2期121-122,共2页 Journal of Guangxi College of Education

关键词药理学教学导入艺术

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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参考文献2

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广西教育学院学报

2012年第2期

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